「思いやりのデザイン」

「中」の書き方を考えました。

「角の大きさを調べよう」

分度器を使って、９０度以下や以上の角の書き方を学習しました。

「を」の学習をしました。

「かんさつ名人になろう」

観察のポイントを考えました。

新出漢字や言葉の意味などの復習をしました。

「土」

縦画、横画の入りととめに気をつけて練習しました。

それぞれの学習に集中して取り組みました。

今日はラケットタッチです。

自分の好きな活動を楽しみました。
手芸、イラスト、理科クラブ

ごはん、牛乳、ホルモン揚げ、豆腐チゲ、春雨サラダ

「町たんけん」

印象に残ったところを清書しました。

リコーダーで、持ち方やタンギングに気をつけて音を出しました、

「長さ」

ものさしでまっすぐな線をかく学習をしました。

「あわせていくつ　ふえるといくつ」

「ふえると」もたし算になるということを考えました。

「リレー」

チーム内での伸びをみるために記録をとりました。

「データの活用」

データの比較について考えました。

「時計の時間と心の時間」

自分の体験を交え、筆者の主張に対する考えをまとめました。

「体積」

凸凹の立体の体積の求め方を考えました。

「縄文のむらから古墳のくにへ」

縄文時代のくらしについて考えました。

裁縫道具の安全な使い方について学習しました。