給食の用意をもっと早くするためにはどうしたらよいか皆で意見を出し合いました。

学校探検をし、気になるところをタブレットで撮影しました。

「子育て支援の願いを実現する政治」

単元のまとめを行いました。

「海風きって」

歌と鍵盤ハーモニカで演奏し、工夫することを考えました。

「角の大きさを調べよう」

いろいろな角度を作り、その大きさの表し方を学習しました。

「ひき算のひっさん」

習熟のための時間にしました。

「いくつといくつ」

文章題に挑戦しました。

「ラバースコンチェルト」

各班でパートと楽器の分担をしました。

一人一人集中して学習しました。

「こまを楽しむ」

全文を通読し、新しい漢字、言葉を洗い出しました。

テストを頑張りました。

「ねことねっこ」

つまる音の学習を行いました。

各学年、個々のめあてで学習に取り組みました。

ご飯、牛乳、いかナゲット、黄金煮、ブロッコリーのおかか和え

「動物のからだのはたらき」

消化と吸収について、人体模型で食べ物の通り道を調べながら考えました。

「え」や「ん」の学習をしました。

'動物の体のつくりと運動」

腕の曲がる部分の仕組みについて模型を観察しながら考えました。

'小数のかけ算」

積とかける数にどのような関係があるか考えました。

「国土の気候の特色」

日本の気候の特色について、年間の気温や降水量から考えました。

'笑うから楽しい」

全文を音読して筆者の主張について見当をつけました。