「お礼の気持ちを伝えよう」

お礼の手紙の本文の書き方について考えました。

「２けたの数でわるわり算」

割られる数が４けたの計算の方法について考えました。

「３つのかずのけいさん」

確かめ問題に取り組みました。

個々のめあて、教科のめあてに沿って学習しました。

「ちいちゃんのかげおくり」

３の場面のちいちゃんの行動と気持ちを考えました。

「お手紙」

がまくんの言った「ああ」について前の場面の「ああ」と比較して考えました。

「しらせたいな　見せたいな」

自分の知らせたいことを説明する文章の書き方を学習しました。

今年のスローガンは「立ち上がれ　輝く第二の　勇者たち」

各団の団長、副団長の紹介

団旗の授与

当日輝くか、勇者となるかは今後の練習への取組次第です。

ミニココアあげパン、牛乳、秋野菜のペンネ、アーモンドサラダ、ヨーグルト

「１００００より大きいかず」

１００００より大きな数の大きさ比べを考えました。

「太陽とかげ」

時間をおいて、太陽の動きや影のでき方を調べました。

運動会に向けての練習を進めています。

「場合の数」

コインの表と裏の出方について考えました。

「よりよい学校生活」

話し合いの進行の役割と工夫を考えました。

「平均」

平均を工夫して簡単に計算する方法を考えました。

「２けたの数でわるわり算」

３けた÷２けたの筆算の方法を考えました。

国語や算数に取り組みました。

隊形移動の練習になってきました。

陸上教室記録会や標語などで入賞、入選したひとに賞状を渡し、全校児童でお祝いしました。

標記表彰式が地域づくりセンター藤岡で行われました。

本校から218名の応募があり、12名が入選しました。

入選された皆さん、おめでとうございます。
また、たくさんの児童の皆さんがこの健全育成標語に関心をもち、応募してくれたことを嬉しく思います。

どの標語からも、皆さんの優しさや相手に対する思いやりが感じられ、心が温かくなります。家族のきずな、地域の人とのつながりを大切に考えていることもよく伝わってきます。　　

この思いや願いが、学校全体に伝わり、そして地域の多くの方に伝わり、毎日の生活がよりよいものになっていくといいなあと思います。

最優秀作品「きょうのこと　かぞくではなす　ゆうごはん」
最優秀作品は学校に飾ります。