「花から実へ」

顕微鏡の使い方を学習しました。

「おかあさんとのやくそく」

よい行いをするということについて考えました。

「かけ算の筆算」

筆算を使わない、３１２×３の方法について考えました。

「垂直、平行と四角形」

折り紙で対角線などを意識して図形を作り、特徴を確認しました。

はじめて全員で合わせました。
はじめてとは思えないくらい、スムーズに演奏が流れました。

「ことばをみつけよう」

表の縦、横、ななめをみて、言葉を探しました。

ALTと色のカードを使ってコミュニケーションゲームなどで楽しみました。

小さめ背割りパン、牛乳、ウィンナーケチャップソース、ソース焼きそば、トマトと卵のスープ

「ピーマンマンとよふかしだいまおう」

早寝早起きのよさとその方法について考えました。

ひとりひとりのめあてに沿って学習しました。

「うちわづくり」

大事に育てたアサガオの花びらから得た色水で和紙を染めてうちわを作りました。

「あの雲のように」

リコーダーで上手に演奏できるよう練習しました。

Who is this ?」

身近な人を紹介するようなやりとりを考えました。

「ポスターを読もう」

同じイベントについての書き方の違う２枚のポスターを比べて考えました。

「たしざんとひきざんのひっさん」

３つのたし算を工夫して行いました。

「１０より大きいかず」

１０より大きい数の効率的な数え方について考えました。

「垂直、平行と四角形」

ひし形の特徴について考えました。

「整数の性質」

図形と公倍数を関連させて問題を解きました。

「分数のかけ算」

いろいろなパターンの計算の方法を考えました。

「鎌倉時代」

鎌倉幕府の要職にいた人たちと現在の総理大臣の仕事と関連させて考えました。