「かん字のひろば」

教科書の絵の中の言葉、漢字を使って文を作りました。

小さめミルクパン、牛乳、クリスピーチキン、豆乳クリームスパゲティ、かいそうサラダ

全学年、動画を視聴し、交通安全について再確認しました。
自分の命を守るために危険を予測しながら道路を通行してほしいなあと思います。

「My Weekend」

was,〜edなど、過去のことを表す言い方を学習しました。

「データの活用」

各グラフの特徴について考えました。

「できること」

I can 〜　,Can you 〜　?　を使ってできる、できないの会話を楽しみました。

「大きな数の仕組みを調べよう」

整数の１０倍、１００倍、１０分の１、１００分の１の位の変わり方について考えました。

「アップとルーズで伝える」

説明文の読み取りを生かし、意見文を書いています。

「メダカのたんじょう」

受精卵を顕微鏡で見たり、タブレットに撮影したりしながら観察しました。

長さの測り方、ひらがなの習熟、説明文に取り組みました

「まいごのかぎ」

まず、わからない言葉を調べ、すらすら読めるようにします

「スイミー」

失意のスイミーが元気を取り戻す様子を読みます

わり算、ひらがなの習熟、漢字などに取り組みました

「つぼみ」

説明文の学習です。
「問い」と「答え」を見つけます、

ご飯、牛乳、たけのこごはんの具、ご汁、ほうれん草のオイル和え、梅ゼリー

元警察官のスクールサポーター様を講師に、情報モラルのお話をいただきました。
便利なツールを便利なまま、事件などに巻き込まれず、いやな思いもせず、正しい知識をもって使っていけるようにしたいと思います。

パーカーハウス、牛乳、ハンバーグデミグラスソース、ABCスープ、コールスローサラダ

「いろいろな音の響きを味わおう」

各グループで、リズムに合わせたボイスアンサンブルでの音の重ね方を考えました。

気持ちをこめて「来てください」

時候のあいさつから、自分の近況、後付けなど手紙の構成を考えました。

「文の組み立て」

長文を２つの文に分けられるか考えました。