校外学習の様子の一部です。教科書を見ているだけではわからないことがわかったり、教科書には書いていないことも知ることができたりしたようです。

植物の発芽と成長の実験結果をグループごとに発表し、それをまとめました。日光、肥料、土など、植物の成長に必要な条件は何なのか、考えていました。さて、それは何だかわかりましたか?

【スイミー】の中の自分の好きな場面とそのわけを一人ひとりが文章にして、友だちに伝えるという活動をしています。そして、その発表を聞いて、お友達が感想を言ってくれていました。

本校の卒業生が６月いっぱい本校で教育実習生として頑張っています。今日は初めて【道徳】の授業を４年生で行いました。【いいクラスにするために】どうすればよいか、みんなで考えることができました。

リュックをしょって、今日の午前中は【古墳・歴史館見学】の６年生です。しっかりと実際の古墳や埴輪などを見て、学んできてください。いってらっしゃい！

ペットボトルキャップや牛乳パックを回収します。特に今日はペットボトルキャップが大量に集まりました。【捨てればゴミ、使えば資源】SDGsのひとつとして、この活動も学習につながります。

【コロコロガーレ】がそろそろ完成に近づいています。自分が持ってきた材料も使って、工夫しながらビー玉が転がる道を作っています。

【ゆでジャガイモ】【ほうれん草のおひたし】を作りました。初めての調理実習でワクワクドキドキしていた５年生でしたが、グループに分かれて協力してできたようです。来週も楽しみですね。

市の関税会の方にお世話になり、６年生は【税金】のことについて、学習をしました。【税金】はどうやって納めているのか？、納めた【税金】はどんなことに使われているのか?【税金】についてさまざまなことを知ることができました。

１ヶ月に１度の【読み聞かせ】です。どの学年の子もお話の世界に入って、しっかりと聞いています。

いつも全員で給食準備・片付けをし、仲良く食べている３年生です。今日ももりもり楽しそうに食べていました。

５月に予定していましたが、天候不順だったため、今日に延期になりました。市役所と警察の方に来ていただき、【内輪差】と【ダミー人形】を使っての実験をしてもらいました。どちらもこんなことになったら大変だと実感した内容で、子どもたちもよく見て、自分事として考えられたのではないかと思います。

砂場で【造形遊び】をしています。粘土とはまた違う【砂】で、一人でトンネルを作ったり、グループで落とし穴を作って水を入れたり、とても楽しそうに仲良く取り組んでいます。

６年生の社会は【歴史学習】に入ります。どんな人物を知っているのか聞くと【聖徳太子】【ペリー】【福沢諭吉】【スティーブジョブス】などなど名前が出てきました。どんな時代にどんなことがあったのか、これから詳しく学習していきます。

【言葉の意味がわかること】という説明文を段落ごとに読み取っています。筆者が何を言っているのかをよく読んでポイントとなる言葉を探し、グループになって確認しました。

【電気のはたらき】の学習で実験をしています。プロペラを回すために電池とつなげると・・・【左回り】【右回り】になりました。どうやってつなげるとプロペラの回り方が変わるのか・・・みんなわかっちゃいましたね。

【カイコ】の観察とお世話をしています。今は４令になっているそうです。卵からかえって、ずいぶん大きくなりました。子どもたちは自分の目の前に【カイコ】を置いて、よーく見て絵を描き、えさの桑の葉を与えていました。

再来週に４年生は【尾瀬】に出かけます。そのときにお世話になる【ガイド】の方が【尾瀬】のことについてお話しに来てくれました。自然いっぱいの【尾瀬】のルールについても知ったので、これからもう少し【尾瀬】について学習したいと思います。

歯科衛生士や保健師の方に来ていただき、はみがきの大切さについて教えてもらいました。赤く染め出しをして、それをきれいに磨いて落とすことによって、歯ブラシの動かし方や歯へのあて方がわかりました。お休み中も毎日３回のはみがきをしましょうね。

朝は全校が体育館に集まって、【人権エンディング集会】を児童会役員が中心となって行いました。全員が【ビリーブ】を歌い、そのあとは各学年の代表が人権旬間の取組について発表しました。このあとも２週間頑張ってきた【あいさつ】そして【笑顔】をみんなでつなげていきましょう。