５年生は、学級活動の時間に「思いやりをもつ」ことについて、具体的にどのような心掛けや言動をすればよいのかを考えました。一人一人意見を述べ、それに対して質疑応答を重ね、最終的に２つに絞られました。クラスの意見を代表委員会で提案するにあたり、１つにまとめようとする動きに対し、学級委員の経験者が「自分の経験では、いい意見なら２つ出されてもいいと思う」と述べたことを機に、今回は具体策２つとし、木曜日の代表委員会に提案されることに決まりました。２人の学級委員と１人の書記の児童が、友達の意見をよく聞き取り、意をくみながら上手く取りまとめていました。