めあて「数直線を使って分数と小数の関係を考えよう」を立て、気付いたことを話し合いました。

　めあて「栄養素の働きを知り、食品グループに分けよう」を立て、炭水化物や脂質がエネルギーのもとになったり、タンパク質や無機質が体をつくったりすることなどを知り、食品をグループ分けしました。

　「きせつななかよし　あき」で、秋の自然を使ったおもちゃ作りの続きを行いました。

　めあて「帯グラフと円グラフを描こう」立て、教科書の問題「地域の小学生の好きなメニューの割合」の数値をもとに、帯グラフや円グラフを描きました。

　「長さ」の学習に入りました。今日は、めあて「長いものの長さの表し方を知ろう」を立て、１００CMを１Mと表せることを学びました。

　鉄棒運動で、支持系の基本的な技を身に付けました。

　伝記を読み、自分の生き方について考えていけるよう、めあて「やなせたかしの伝記から「たかし」はどんな人物か考える」を立て、読み取りを行いました。

　「じどうしゃくらべ」で、めあて「トラックのこたえと、せつめいをさがそう」を立て、トラックの部分についての読み取りを行いました。

　「みきのたからもの」で、めあて「「みきのたからもの」をしょうかいする文を書こう」を立て、あらすじと、好きなところの理由の２つから紹介文を書きました。

　今朝は、児童民生委員の方や鬼石中学校の生徒、先生が来校し、本校の代表児童と一緒にあいさつんどうを行ってくださいました。