めあて「えいごで　なまえを　つたえよう」を立て、自己紹介をしました。

　「ちょきちょきかざり」の作品が完成しました。

　めあて「くりあがりのある　いろいろなたしざんの　ひっさんのしかたを　かんがえよう」を立て、問題に取り組みました。

　めあて「色、形、大きさについて気付いたことを書こう」を立て、校庭で気付いたことをまとめました。

　めあて「すきなもの　ことを伝えよう」を立て、英語を使って好きなものを伝え合いました。

　めあて「ものが燃える前と燃えた後で空気はどのように変わるか？」を立て、実験の結果をもとに考察をしました。

　「うたに　あわせて　あいうえお」の音読練習を行いました。

　「ちょきちょきかざり」の作品が完成しました。

　「ちょきちょきかざり」の作品が完成しました。

　めあて「方位じしんの使い方を知ろう」を立て、作った地図を用いて方位磁針の使ってみました。

　めあて「あいさつをして　自分のことを伝えよう」を立て、前に出て発表し合いました。

　めあて「天気の変化にきまりはあるのか？」を立て、雲の動きから考えました。

　三浦雄一郎さんを題材とした「夢に向かって」を読み、「夢をもち続けることは、なぜたいせつなのか？」について考えたり、話し合ったりしました。

　折り紙を折ってハサミで切って作品をつくる「ちょきちょきかざり」の学習の続きを行いました。

　めあて「インタビューをしよう」を立て、端末を使いながらインタビューの様子を録画しました。

　めあて「国語じてんを使おう」を立て、意味や使い方の分からない言葉を調べました。

　めあて「多角形の角のおおきさはの和はいくつだろうか？」を立て、三角形から順に変の数や三角形の数、角の大きさの和を調べました。

　１，２時間目に、歯科検診を行いました。

　今日は、スポーツテストで長座体前屈と握力測定を行いました。

　先週の金曜日に、ミツバチが分蜂し、校庭の花壇の薔薇の木にやってきました。たくさんのミツバチが訪れたことに、子どもたちは最初驚いていましたが、教職員の指示のもと、慌てず騒がず、安全確保をすることができました。鬼石北小学校の子どもたちのとっさの行動力は、とてもすばらしいものがありました。珍しい光景が見られ、子どもたちにとってもよい経験になったことと思います。