めあて「インタビューをしよう」を立て、端末を使いながらインタビューの様子を録画しました。

　めあて「国語じてんを使おう」を立て、意味や使い方の分からない言葉を調べました。

　めあて「多角形の角のおおきさはの和はいくつだろうか？」を立て、三角形から順に変の数や三角形の数、角の大きさの和を調べました。

　１，２時間目に、歯科検診を行いました。

　今日は、スポーツテストで長座体前屈と握力測定を行いました。

　先週の金曜日に、ミツバチが分蜂し、校庭の花壇の薔薇の木にやってきました。たくさんのミツバチが訪れたことに、子どもたちは最初驚いていましたが、教職員の指示のもと、慌てず騒がず、安全確保をすることができました。鬼石北小学校の子どもたちのとっさの行動力は、とてもすばらしいものがありました。珍しい光景が見られ、子どもたちにとってもよい経験になったことと思います。

　雨のため、子どもたちは静かに教室で過ごしていました。

　雨のため、子どもたちは静かに教室で過ごしていました。

　「帰り道」の学習で、めあて「周也の心情の変化を読み取ろう」を立て、キーワード「ピンポン球に関して」をもとに読み取りを行いました。

　雨のため、業務員さんが校庭の除草作業をできないため、夏に向けて体育館の網戸の張り替え作業を、事務職員と一緒に行ってくれました。

　体ほぐしで、鬼ごっこを行ったり、スキップや片足ジャンプをしたり、ボール投げ遊びをしたりしました。

　めあて「点対称な図形の特ちょうをさらに調べよう」を立て、点対称について理解を深めました。

　めあて「物語のつづきをそうぞうして書こう」を立て、これまでの学習をもとに、物語の続きをそれぞれ考えました。

　「白いぼうし」の学習で、めあて「白いぼうしは、三人にとって、どんなものなのだろうか」を立て、運転手（松井さん）、女の子、男の子（たけのたけお）それぞれの立場から考えました。

　めあて「四角形の４つの和は何度なのか？」を立て、３６０度になること知り、その後、切ったり、測ったり、折ったりせずに３６０度になることを図を使って説明し合いました。

　めあて「点対称な図形の作図をしよう」を立て、作図の仕方について考えました。

　ひらがな「あ」の学習をしました。

　「ふきのとう」の学習で、音読発表会のための練習をしました。

　先日の国語、算数のテストに引き続いて、児童質問紙の調査をオンラインを使って回答しました。

　「朝食から健康な一日の生活を」の学習で、３日間の朝食からよい点、課題点を見付け、そこから朝食の役割について考えました。