木の枝や葉など、身近なものを筆にして、水墨画にチャレンジしました。

　めあて「調理をするよさは何？」を立て、安全面や見た目等々、色な側面から考えました。

　これから育てる野菜（キュウリ、ナス、ピーマン）の苗の観察をし、絵を描きました。

　朝食を自分で作るために、どんな食品を食べたらよいかを調べ、発表し合いました。

　めあて「群馬県の交通のようすを調べよう」を立て、教科書や資料を使って、道路や鉄道の様子について調べました。

　読書の時間に図書室に行き、本を借りたり、担任の読み聞かせを聞いたりしました。

　めあて「正多角形を対称という見方で調べよう」を立て、正多角形が線対称になるか点対称になるかを調べ、気付いたことを話合いました。

　「きいて、きいて、きいてみよう」の学習で、これまでインタビューしてきたことの発表ができるように、めあて「発表のじゅんびをしよう」を立て、発表の練習をしました。

　「サッカーボールをかかえて」を読み、「よいこと」と「悪いこと」の違いがどこにあるかを考えました。

　めあて「３けたの引き算のひっ算のし方を考えよう」を立て、文章問題をもとに考えました。

　めあて「四角形を対称という見方で調べてみよう」を立て、学習を進めました。

　「２けたのたしざん」の学習も終盤となり、今日は、確かめもんだに取り組みました。

　めあて「国会で何しているの？」を立て、国会について学習しました。修学旅行では国会見学もあるので、きっと今日の学習が役に立つのではないでしょうか。

「図形の角の大きさ」が一通り終わり、今日はたしかめ問題に取り組みました。

　めあて「国語じてんの引き方のきまりを知ろう」を立て、静音、濁音、半濁音の順にかかれていることを理解をしました。

　これまで１から５までの数を学習してきました。今日は、めあて「もっと大きい数について知ろう」を立て、６から１０までの数について学習をしました。

　朝の活動時間を使って、６年生が、本日行われる授業参観・PTA総会・懇談会の会場づくりをしてくれました。全員が協力しながら作業を行ったので、あっという間に会場で出来上がってしまいました。

　お誕生気球に自画像を乗せました。

　漢字「花」を大きさに気を付けながら書きました。

　自画像を描きました。