「ちょきちょきかざり」を作りました。黒板に貼られた作品の見本が、つなぎ教材として１年生の発想を広げました。切った後の形の変化に、子ども達は大喜びでした。

　３年生では理科の学習の一環として、モンシロチョウを育てています。キャベツなどの葉の裏についていたモンシロチョウの卵を探し、その卵がどのように成長していくかを実際に教室で育てながら観察していきます。卵がかえり、今は幼虫になっています。色・形・大きさがどうなっているかじっくりと観察できるように、近くには虫めがねも置かれています。幼虫はこの後どうなっていくのでしょう？成長が楽しみです。

　今日の朝の活動は、朝礼を行いました。校長先生からは、「話を聞く」ことについて話がありました。話を聞くときのポイントや話を聞くとどんなよいことがあるかなどの話がありました。校長先生の話を聞きながら、早速聞いたポイントどおりに話を聞いている子どもがいて、褒められました。これからの子どもたちの話の聞き方に注目したいと思います。

　生活時間を有効に使うための学習をしています。一番盛り上がったのは、日本とアメリカと韓国の子ども達を比較した家事分担のグラフで気付いたことを話し合ったときです。アメリカの子ども達が圧倒的に家事を手伝っている実態を見て、「アメリカは学校にいる時間が少なく、家での時間が多いのでは・・・」「アメリカは宿題がないから・・・」などと考えが出ました。答えは次回までの宿題となりました。

　６〜９までの数字の学習をしました。すぐに６〜９までの数を理解し、最後は数字を書く練習をしました。みんな集中して頑張っていました。

　フラッグフットボールの時間です。２チームに分かれ、まずは腰につけたフラッグを取られないように動き回って、相手の自陣までお手玉を運ぶゲームをしました。
　子ども達は休み明けとは思えない動きで、とても楽しそうでした。

　前回、気体検知管や石灰水を使った実験を行いましたが、今日はその実験のまとめの時間でした。ノートに整理した後に振り返りを行い、気付いたことなどをタブレットを使い、共有することができました。。

　知りたいことを考えながら話を聞いて、質問するやりとりの学習をしています。今日は、単元の学習の最初の時間だったので、このあとの授業の見とおしを理解する時間となりました。
　次の時間は、友だちに知らせたいことを書く時間となりますが、「好きなこと、たからものがよい」と先生からアドバイスをもらうと、「お母さんや弟のことを書きたい」と、次の時間に書く内容を膨らませていました。

　植物の発芽の学習です。今日は、「発芽には水が必要なのか」という問いに対する観察の準備の時間でした。脱脂綿をぬらしたインゲン豆と、脱脂綿をぬらしていないインゲン豆はどちらが発芽するのでしょうか。このあとの学習が楽しみです。

　今日はひらがなの「な」の勉強です。「ながたけせんせい」「なかせんどうしのぶ、あんなかすぎなみき」「ななこ」など、「な」を使った言葉をたくさん見つけられました。

　教科書の絵の中の人について、説明する文章を書きました。子ども達は、絵の中にいる人の名前をつけて、その人の説明をメモします。名前はもちろんですが、友だちが驚くような場所や行動などをしている人を説明していました。次の時間に友だちに発表することを想像したのか、とても楽しそうでした。

　先月に続き、本日も小学校の児童会、鬼石中学校の生徒会、ＰＴＡ本部役員、民生委員児童委員による、あいさつ運動を行いました。
　あいにく小雨交じりの天候でしたが、子どもたちは明るく気持ちのよいあいさつをしてくれ、心が晴れました。連休明けでしたが、元気よく登校してくれ安心しました。

　全校で「歯と口の図画・ポスターコンクール」作品に取り組んでいます。それぞれの個性が特に表れるのが絵画だと思います。じっくり、納得のいく作品に仕上げてほしいです。

　鍵盤ハーモニカで「いいことありそう」の曲を、演奏練習しました。歌を歌う子と鍵盤ハーモニカをふく子にわかれて練習しましたが、「楽器のメロディと歌が響きあった」「にぎやかになった」「楽しい」などの気づきがあり、さらに楽しい演奏になりました。

　平和主義について学習をしました。子ども達も自分事として捉えてくれ、「なるほど」「どうして」などの言葉がとびかい、話合いが盛り上がりました。先生が授業の最初に「今日の課題は正解がありません」と発言したことが、授業の最後に結びついたようでした。

　新出漢字の練習をしました。デジタル教材を使うと、繰り返し書き順の練習ができ、判定もしてくれるので、子ども達も楽しみながら主体的に学習できています。

　２けたのひき算の学習です。「これまで」の学習で２けたのたし算を学習したので、それがつなぎ教材（ヒント）となり、計算することができました。

　物語「はなのみち」の学習をしています。初めての物語文は、元気よく楽しく読むことが目標です。今日は、くまさんが「しまった。ふくろにあながあいていた。」と残念がるシーンを体で表現しながら、読みました。

　漢字辞典の使い方についての学習です。自分の名前を調べたり、新出漢字について調べたりしました。やはり、自分の名前は関心が高く、意欲的でした。

　気体検知管を使って、ものが燃えた後の空気の割合を調べました。また、石灰水を使って、二酸化炭素の有無を調べる実験をしました。実験を通して、ものが燃えるには、酸素が必要、二酸化炭素が多くなることに気付くことができました。