例えば、夏野菜を冬に育て収穫する技術などのことです。生徒は、群馬県の特産物とその栽培方法の特徴などについて調べていました。これから始まる作物の栽培に生かすためです。

　人の話を聞くときに、「なぜ?」「ほんとに?」「根拠は?」などの問いを持つことが大切ですね。生徒は、図書館の利用者を増やすための提案に関する文章について、問いを立てて質問をしていました。

　３年生は、全国学力学習状況調査（国語、数学）に取り組んでいます。問題文が長く、まずはそれをしっかりと読むことが必要になる調査です。みな真剣に取り組んでいます。

　読み聞かせボランティア「そよかぜの会」の方が来校し、給食の時間、「きつねのにょうぼう」というお話を放送で読み聞かせをしてくださいました。
　読み聞かせの後、１年１組に立ち寄り、生徒が感想を発表しました。
　『読み聞かせをしてくれた方が、一番好きな物語と言っていた意味がわかった気がしました。そして、自分もこのお話が好きになりました。このお話を聞いて、想像力が高まったり、疑問を持ったりと、みんなが考えが持てる大切な時間になったと思います。』

　今日の社会の授業は、第１次大戦が世界に及ぼした影響について学習していました。大きな戦争がどのように世界を変えていくのか、これからさらに理解を深めていきます。

　今日の英語は、既習表現の復習でした。今後たくさんの表現活動が用意されています。自分の言いたいことを英語で表現するための基礎知識をしっかりここで固めてほしいです。

　今日の数学は、単項式と多項式の違いについての理解を深めていました。ICT教具を使い楽しみながら学習をしていました。

　今日の２年生英語は、今まで学習した表現を使って自己紹介をすることに取り組んでいました。まずは、口慣らしということで便利な表現を大きな声で復唱していました。

　今日は２組の生徒によるあいさつ運動が行われていました。笑顔で、元気よく！

　掃除の時間です。１年生も、東中方式の清掃活動になれてきましたね。

　金融の勉強に入る前に、【人生ゲーム】とのことです。サイコロを振って、人生の様々な出来事や節目に出会います。そのたびにお金が手に入ったり、出て行ったり、中には借金をしている生徒もいたようです。

　お試し２０問の計算問題に真剣に取り組んでいる最中でした。数学は、「できた」「できるようになった」ということがわかりやすい教科です。つまり、努力しただけ成果があり、それが見えやすいということですね。得意不得意はあるかもしれませんが、一人一人が目標を持ってしっかりと取り組みたいですね。

　巻頭の詩について、朗読の仕方を工夫して班ごとに発表していました。発表後には温かい拍手も忘れません。

　日本の川の特色について意見交換をしていました。世界の有名な川に比べて、日本の川は比較的、急で短いですね。生徒は資料をもとに意見交換をしていました。

　５月２１日から三日間で予定されている京都への修学旅行で、どのような見学地があるのか、どんなところへ行ってみたいかについて相談です。ただし、今年は電車、地下鉄、徒歩を主な交通手段として使うことになっています。なぜなら、京都は大変混雑しており、バスが満員で乗れない可能性が高いからです。

　今日は１時間目から、全国学力学習状況調査の生徒質問紙に取り組んでいました。一人一人タブレットを使って、生活や授業への取組など様々な質問に回答しました。

　今日は曇り空でしたが、学年・生活委員会による縦割りのあいさつ運動が始まりました。のぼり旗を持って元気にあいさつを交わします。

　生徒の下校後、教職員を対象に教育方針説明会がリモートにて行われました。藤岡市は、すべての校区で小中一貫教育を目指しています。９年間で子どもたちの成長を促すための指導や支援への理解を深める研修でした。今週から本格的に授業が始まります。今日の講話を明日からの授業に生かせるように先生たちががんばります。

　今日の６校時目に体育館にて任命式がありました。学級役員、そして、各専門委員会の委員長の任命がありました。このリーダーとともに全校でよりよい学級、学年、学校を築き上げていきましょう。任命式に後には、校長先生より、あいさつの大切さについての話がありました。

　道徳の時間には、どのように授業を進めるのか、どのような内容のことについて考えるのか、などについてガイダンスを行っていました。