４月２１日（木）授業風景〜６校時４年理科〜季節と生物（春）その１
サクラとツルレイシのたねとヘチマのたねの観察をしました。
４月２１日（木）授業風景〜６校時４年理科〜季節と生物（春）その２
サクラは葉が出て、実（さくらんぼ）ができていました。
４月２１日（木）授業風景〜６校時４年理科〜季節と生物（春）その３
虫めがねを使って、細かいところまで観察できました。
４月１９日（火）授業風景〜５校時３年理科〜植物の育ち方（その１）
たねまきをしました。
４月１９日（火）授業風景〜５校時３年理科〜植物の育ち方（その２）
ホウセンカ、ヒマワリ、ダイズ、オクラのたねをまきました。
４月１９日（火）授業風景〜５校時３年理科〜植物の育ち方（その３）
水やりをしたあとは、校庭の植物の観察をしました。
４月１８日（月）授業風景〜５校時６年理科〜ものの燃え方（その１）
石灰水を使って、ろうそくが燃える前と燃えた後の空気を調べました。
４月１８日（月）授業風景〜５校時６年理科〜ものの燃え方（その２）
ろうそくが燃えた後、石灰水が白くにごったことから二酸化炭素が増えていることがわかりました。
４月１８日（月）授業風景〜６校時２年図工〜おはなみスケッチ（その１）
あいにくの雨で外に出られないので、室内でパンジーとレガーベゴニアを描きました。
４月１８日（月）授業風景〜６校時２年図工〜おはなみスケッチ（その２）
花がたくさんあって描くのがたいへんでした。
４月１８日（月）授業風景〜６校時２年図工〜おはなみスケッチ（その３）
壁が花いっぱいになりました。
４月１８日（月）授業風景〜２校時３年理科〜植物の育ち方（その１）
たねの観察をしました。
４月１８日（月）授業風景〜２校時３年理科〜植物の育ち方（その２）
虫めがねを使って細かいところまで観察しました。
４月１８日（月）授業風景〜２校時３年理科〜植物の育ち方（その３）
ヒマワリ、ホウセンカ、オクラ、ダイズのたねを観察しました。
４月１８日（月）授業風景〜２校時３年理科〜植物の育ち方（その４）
たねの種類によって、色、形、大きさが違っていることに気づきました。
４月１４日（木）授業風景〜３校時６年理科〜ものの燃え方（その１）
燃やす前と燃やした後の空気を、気体検知管を使って調べました。
４月１４日（木）授業風景〜３校時６年理科〜ものの燃え方（その２）
ろうそくなどのものが燃えると、空気中の酸素が減り、二酸化炭素が増えることがわかりました。
４月１４日（木）授業風景〜４校時３年理科〜植物の育ち方（その１）
ヒマワリ、ホウセンカ、オクラ、ダイズの育ち方を調べました。
４月１４日（木）授業風景〜４校時３年理科〜植物の育ち方（その２）
集中して観察に取り組めました。
４月１４日（木）授業風景〜４校時３年理科〜植物の育ち方（その３）
子ども達の書いたかんさつカードです。
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