今日の授業では、円を使ったいろいろな図形の面積の求め方を考えました。半円や四分の一の円をはじめ、円の中にさらに円が入ったものなどに、子どもたちは意欲的に取り組んでいました。立式して答えを求めるだけでなく、なぜその式にするのかなどを、自分の言葉で聞き手に分かるように説明することも求められていました。６年生の表現力の今後の更なる伸びに、期待しています。