受粉させた花と受粉させなかった花の変化を調べる実験をセットしました。

２週間位したらふくろをとり、結果を確認します。

VTRを活用して学習した後、章末問題を解きました！

どの子も集中していっしょうけんめいに問題を解いていました。
簡単だったという声も聞かれました。よく理解できているようでした。

水が空気中に出ていくか、水を入れた入れものを使ってくらべながら調べました。
水は空気中に出ていくことがわかりました。
次に、水じょう気が空気中にふくまれているか、ほ冷ざいを使ってくらべながら調べました。

どこでもふくろの外側に水てきがついたことから、空気中には、水じょう気がふくまれていることがわかりました。

今日の給食は、世界の料理シリーズ〜アメリカ編〜のメニューで、「背割りコッペパン・牛乳・スラッピージョー・きのこチャウダー・コールスローサラダ」です。スラッピージョーは、ミートソースのようなものをパンにはさんで食べるアメリカの子どもの人気メニューだそうです。焼きそばパンやスパゲティパンは日本でも見かけますが、これはありそうでなさそうなパンですね。チャウダーもボストン付近で食べられていたイギリス由来のホワイトソースの白いチャウダーと、ニューヨーク付近で食べられていたイタリア由来のトマトソースの赤いチャウダーがあるそうです。自分が研修でアメリカに行った際には、巨大な丸パンをくりぬいた中に白いクラムチャウダーを入れた料理がテイクアウトで売っていて食べた記憶がありました。（それだけでも食べきれないほど豪快な食べ物でした）

隣の一年生も算数の授業です。１０より大きい数の学習をしています。１０より大きい数の足し算の学習でした。１・２年生を比べると、学年により算数の学習内容がどのように高度化していくのかがわかります。

久しぶりの担任の先生との授業になんだか子どもたちもうれしそうです。算数の授業で、３桁引く２桁の筆算の問題を解いて、確かめ算のやり方を確認していました。

２校時の授業風景です。５年生は体育館で集団での動きの練習をしていました。９０度で一人一人が交差する集団行動です。練習してうまく交差できました。

本日の朝読書では、東クローバーの方々による読み聞かせを予定していましたが、緊急事態宣言下で来校することができません。そこで、ボランティアさんが本を読んでいる様子を録画したＤＶＤを作成して学校まで持ってきてくれました。早速、本日の朝、各クラスで読み聞かせを放映しました。ちょっと機器トラブルがあったクラスもありましたが、このような形でも読み聞かせができたことを大変ありがたく思った朝となりました。

「ごはん・牛乳・五目卵焼き・黄金煮・ほうれん草のオイル和え」のメニューです。黄金煮はケチャップで味付けがしてある煮物で、子どもが好みそうな味付けでした。給食では歴史ある献立だとか・・。五目卵焼き・ほうれん草のオイル和えと今日のメニューは、子どもが好みそうな味付けにするためにひと工夫してあるメニューが並びました。