旋律の続きを自分で考えていました。木琴を使って音を出し、試行錯誤しながら考えていました。自分のイメージ通り作れたり、何度もやり直したりそれぞれ違いましたが、自分で考え、決めて、発表することができていました。思考のある音楽の授業でした。