低学年リレー（その２）

低学年リレー（その３）

中学年リレー（その１）

中学年リレー（その２）

中学年リレー（その３）

高学年リレー（その１）

高学年リレー（その２）

高学年リレー（その３）

高学年リレー（その４）アンカー

高学年では、開会行事や閉会行事も子どもたちの代表が進行していました。また、保護者への感謝の言葉も代表の児童が堂々と述べることができました。

高学年の表現は組立表現です。音楽に合わせて、アクロバット的な動きから団体行動的な動きまで、いろいろな動きを表現していきました。高学年だけあり、この発表会にかけている様子がひしひしと伝わってみている人に感動をもたらしてくれました。明日から頑張ろう！と思わせてくれる表現でした。

中学年の表現は沖縄のエイサーを取り入れた「ダイナミック琉球」です。鳴子を鳴らして頭にサージをまいて踊るさまは壮観でした。

降雨によるグラウンドコンディション不良のため一日順延された体育学習発表会が、本日の午前中にブロックごとに行われました。もとは運動会だったものが新型コロナウイルス感染症のために縮小して体育学習発表会となり、さらにひと月延期しての実施でしたが、何とか実施までこぎつけられたことをうれしく思います。最初に行った低学年ブロックの表現では、「 美九里東海物語」のテーマのもとで、かわいい魚たちが泳ぎ回る様子を見事に表現していました。

「ごはん・牛乳・さば文化干し・肉じゃが・ブロッコリーのおかか和え」の和食メニューです。体育学習発表会の後の給食でしたが、和食メニューは落ち着きます。

　豆電球に明かりがつくときとつかないときのつなぎ方をくらべながら調べました。

　かん電池の＋きょくと−きょくに導線をつなぐと、豆電球に明かりがつくことがわかりました。
　ソケットを使わないで、豆電球に明かりがつくつなぎ方もさがしました。

明日に順延された体育学習発表会ですが、放課後に職員で校庭の準備を行いました。テントや音響機器を用意し、トラックにラインを引きました。心配された水たまりも一部スポンジで吸い取り、明日には何とかぬかるんだ状態にはならなそうです。明日はよい条件のもとで発表会ができそうです。

今日の６校時は４年生以上の専門委員会がありました。６年生は卒業アルバム用の写真撮影も行いました。

　ろ過の仕方を学習しました。

　次は、このろ液から食塩とミョウバンをとり出します。