５年３組は、社会の授業です。
地域によってことなる気候について調べています。
日本の気候を六つに区分した地図と、各地の気温と降水量のグラフを見比べて考え、話し合います。

３年１組は、国語の授業です。
「登場人物のへんかに気をつけて読み、感想を書こう」という単元の課題に向けて、今日は１時間目です。
初めて「まいごの　かぎ」を読んだ感想を書いています。

２年３組は、算数の授業です。
これまでに習った２桁の数の表し方をもとにして、３桁の数の表し方を考えています。
２桁から３桁に数の世界を広げていきます。

５年１組は、算数の授業です。
小数（1/100の位）÷小数（1/10の位）の計算について、わる数のみを整数になおせばよいことをこれまでに学習してきました。
ここでは、その学びを生かして、小数（1/1000の位）÷小数（1/100）の計算はどのようにすればよいのか、自分の考えをもった後に、みんなで考えを共有していました。

２年２組は、国語の授業です。
物語「スイミー」を読んでいます。
スイミーの行動や会話から、スイミーがどんな魚か想像しています。
たくさんの仲間と一緒に泳いでいるスイミーの気持ちも考えています。

２年１組は、国語の授業です。
「文章の組み立てを考えて書き、お家の人に知らせよう」という課題を設定して、単元の学習がスタートしました。
お家の人にどんなことを知らせるか決めて、組み立てを考えて書いていきます。
どのようなものができあがるか、楽しみです。

１年３組は、生活科の授業です。
朝顔を育てていくための、支柱を準備していました。
支柱に自分の名前を貼って、準備開始です。

５年２組は、国語の授業です。
それぞれがつくった俳句を見合って、交流していました。
タブレットを活用し、学級全員の作品を見合い、よさを伝え合う活動をしていました。

４年１組は、国語の授業です。
登場人物の気持ちの変化や性格、情景について、場面の移り変わりと結び付けて具体的に想像しながら、読み進めています。
子どもたちの想像力はすごいです。

１年２組は、国語の授業です
それぞれのくちばしについて、「問い」と「答え」を確認して、「答え」の後に、詳しく説明している部分があることを確かめています。
そして、文章と写真をつなげて、それぞれが気づいたことを記入しています。

１年１組は、国語の授業です。
教科書の鳥だけでなく、いろいろな鳥を取り上げて、それぞれがどのように生きているかに思いを巡らせて、くちばしの様子を見ています。

　本日、本校は市教委と西部教育事務所の計画訪問でした。先生達は、４月からこの日に向けて授業構想を練り、学習指導案を何度も書き直して、教材等の準備をしてきました。
　２校時から４校時にかけて、各教室で授業視察が行われ、午後は児童が早帰りし、先生達は分科会に分かれて授業の成果と課題について協議します。
　今回の授業の成果と課題は、北中や神流小にも伝達され、北連携型小中一貫校の学習指導に生かされます。

６年２組　理科

１年１組　道徳

１年２組　国語

２年３組　国語

６年１組　国語

５年１組　家庭

４年１組　算数

３年３組　理科

４年１組　音楽

１年３組　国語

２年１組　算数

２年２組　学活

３年１組　国語

３年２組　算数

４年３組　社会

５年３組　外国語

４年２組　国語

５年１組　国語

５年２組　算数

６年２組　算数

６年３組　社会

６年３組は、社会の授業です。
米づくりが始まって、縄文と弥生のむらにさまざまな違いが生まれたことを確認してきました。
そのことによる、人々のくらしや社会の様子の変化についてまとめています。