６年１組は、算数の授業です。

単元の学習が終わって、今日はプリントや教科書のたしかめ問題で、身に付けた知識や技能や考え方を確認して、自分の力にしようとしています。

生活や社会で役立つ力なので、しっかり身に付けてください。

５年２組は、社会の授業です。

沖縄県の人々は、あたたかい気候を生かしてどのような農業を営んでいるのかを調べています。

５年１組は、体育の授業です。

開脚前転や倒立前転に取り組んでいます。

お互いにタブレットで技を撮影して、自分の技のいいところや、改善点を発見して練習にいかしています。

３年２組は、算数の授業です。

教科書の場面をもとに、これまでに学んだ計算を振り返り、かけられる数が大きくなったときの計算に対する見通しをもって、計算の仕方を考えます。

２×３の計算の仕方をもとにして、２０×３の計算の仕方を考えるということです。

　本日、第４回目のクラブ活動がありました。今回は、読書クラブ、パソコンクラブ、ボールクラブの活動を紹介します。読書クラブは、主に図書室で自分の好きな本を選んで読書をしています。また、読んだ本について「読書記録」を書く活動も行っており、書いたものを図書室前に掲示してみんなに紹介しています。パソコンクラブは、今日は「MESH」というプログラミングソフトに挑戦してしました。機械に指令を与えると光ったり点滅したりするのを見て、子どもたちからは「おぉ〜！」と驚きの声が上がっていました。ボールクラブでは、「キックベース」を行っていました。普段あまり馴染みのない種目のせいか、始めはルールが分からずに戸惑っている子が多くが見られましたが、慣れてくるとみんな自分からどんどん考えて動き、連携してアウトをとることができていました。

６年３組は、国語の授業です。

今日はこれまでの学習のまとめです。

学びがかなり深まったように感じます。

５年３組は、算数の授業です。

これまで、整数÷小数の計算について学習してきました。

ここでは、小数÷小数の計算の仕方を考えています。

４年３組は、国語の授業です。

今日のめあては、「一つの花にこめられたお父さんの願いは、かなったのだろうか」です。

・せめて、よろこんでほしい。・お父さんのことを忘れないでほしい。・幸せにくらしてほしい。という３つの観点で読み解いていきます。

３年３組は、国語の授業です。

土日の休日のことの作文を書いています。

今日は、
・びっくりする　・まよう　・まんぞく
という言葉使って作文を書きます。

父の日に、兄姉で手紙を書き、お父さんをびっくりさせようとした作戦のことを書いている子がいました。

３年１組は、算数の授業です。

単元の学習が終わり、今日はたしかめ問題とワークに取り組んでいます。

２年２組は、国語の授業です。

「夏」「公」「園」「通」などの新出漢字を、書き順に気をつけながらていねいに書いています。

２年１組は、国語の授業です。

今日は、スイミーのテストを見直しています。

１年２組は、国語の授業です。

今日から、「おおきな　かぶ」の学習です。

先生の音読を聞いて、物語の内容の大体をとらえています。

そして、これからの学習の見通しをもちます。

１年１組は、国語の授業です。

１組も、今日から「おおきな　かぶ」の学習にはいりました。

２組と同様に、だいたいの内容をとらえています。

　かぶら自動車教習所での様子です。道路での自転車の乗り方やルールなどについて学習してきました。教習所のみなさんに熱心に教えていただき、とても勉強になりました。今日の練習を生かし、交通事故に十分気を付けて、自転車に乗りたいです。

　２年生が生活科で野菜の学習をしていました。トマトの苗を移動したり、ナスの写真を撮ったり、大きなナスも収穫できてうれしそうです。２年生の野菜も元気に育っています。

　６年１組が、久しぶりの調理実習を行っていました。野菜を切って、炒めて、味付けを行い、自分たちで調理した野菜炒めの味は格別だったことと思います。ぜひ、お家でもチャレンジしてください。

３年生が自転車の正しい乗り方を学ぶために、かぶら自動車教習所に出かけました。

現地の様子は後ほどアップします。

　３校時に教育実習生の研究授業（算数）が行われ、わり算の用いられる２つの場面や意味について学習しました。大学の先生が参観されましたが、３年１組の子どもたちの授業態度がすばらしいとほめてくださいました。

６年３組は、社会の授業です。

公民的分野から、歴史的分野の学習に移ってきました。

今日は縄文の村のくらしについて調べています。

そこから、縄文のむらの人々は、協力して狩猟や採集をすることによって生活し、必要な道具は、石、木、骨などでつくっていたことを知ります。