４年２組は、国語の授業です。


登場人物の言動や情景から、その人物の性格や境遇、気持ちを考えます。

そして、場面と場面を結び付けたり比べたりして、登場人物の気持ちの変化を考えていきます。

今日は、１の場面でごんの人柄を読み取っていきます。

１年１組は、国語の授業です。

生き物の隠れ場所と隠れる方法を確かめながら、読んでいきます。

今日は、ハマグリの様子を読み取ります。

２年１組は、国語の授業です。

身近なことを表す言葉の量を増して、話や文章の中で使うことができるようになることを目指します。

そのなかで、言葉には意味による語句のまとまりがあることに気づいて、語彙を豊かにしていきます。

３年１組は、国語の授業です。

今日は、ちいちゃんの気持ちに着目して、3の場面を読み取っています。

「ちいちゃん」は、恋をしてお母さんになるはずでした。作者の「あまんきみこ」さんは、当初のお話の構想をこう振り返っています。でもどうしても恋する人生は書けなかったそうです。悩みながら、１０年かけて完成させた物語だそうです。

３年２組は、算数の授業です。

これまで、あまりのあるわり算の計算の仕方を理解してきました。

今日は、「３０本の傘を８本ずつ傘立てに入れます。傘立ては何台いりますか。」という問題に挑戦です。これまでのあまりの見方と異なる問題場面です。
３０÷８＝３あまり６　これを３台で６本余るのはこれまでの見方で、あと１台あれば全ての傘を入れることができるので、傘立ては４台必要です。となります。

５年３組は、算数の授業です。

これまでの通分の仕方などを使って、帯分数のたし算、ひき算の計算の仕方を自分で考えています。

その後、考え方を共有して、計算の仕方を正しく理解していきます。

４年３組は、算数の授業です。

「何百何十」÷「何十」を、１０をもとにして考えて、あまりの大きさを実感をもってとらえていきます。

その理解をもとにして、実際に計算していきます。計算の仕方だけでなく、量や大きさを感じながら理解していくことは大事なことです。

５年１組は、社会の授業です。

これまで、農業や水産業について具体的な仕事のことや課題について学習してきました。

ここでは、日本の食料生産にはどのような課題があり、これからの食料生産をどのように進めたらよいのかという学習問題を設定し、追求していきます。

６年１組は、国語の授業です。

これまで、やまなしの文章のなかで、表現の工夫と効果について考えてきました。

ここでは、「作品の場面を「五月」と「十二月」に分けたのはなぜだろう」というめあてに向かって学習を進めていきます。

６年２組は、社会の授業です。

平清盛の活躍について調べてまとめ、武士の政治の始まりと平氏の政治の特色について考えています。

しかし、しだいに貴族やほかの武士たちの間で不満が高まっていき、世の中はどうのように変化していくのでしょうか。

６年３組は、理科の授業です。

今日は、月の形の見え方と太陽の位置の関係を、ボールとライトを使って調べます。

そして、月の形の見え方が日によって変わるのは、どうしてか、実験の結果をもとに話し合います。

　１時間目に５年生が、第二小ソーランを練習していました。太鼓の合図で入場し、元気いっぱいに踊っています。タブレットで踊りの確認を行いながら、よりよい第二小ソーランを目指して、がんばっています。

　今朝の業前活動は、体操の隊形の練習とラジオ体操です。
西村先生に、姿勢や手の位置、号令のかけ方を教わり、２回目の練習でしたが、とっても上手に並ぶことが出来ました。体育委員の子どもたちも、活躍しています。

１６日（金）に、北連携型小中一貫校学校運営協議会が行われました。
今回は、１０月に開催される「いじめ問題解決に向けた教育懇談会」に向けての協議を行い、後半は部会に別れて、活発な話し合いが行われました。
評価部では、キャリアアップパワープランについて。広報部は「いじめ問題解決に向けた教育懇談会」のチラシの作成。連携推進部は、「まちのたからマップ」の見直しです。

２年３組は、国語の授業です。

筆者の仕事のわけと工夫を、単元をとおして振り返っています。

ことあとは、獣医の仕事について、自分の知識や体験と比べて、発見したことや驚いたこと、もっと知りたいこと等を書き出していきます。

３年３組は、算数の授業です。

あまりとわる数の大小関係について気づく時間です。

図を使って、あまりとわる数の大小関係が「あまり＜わる数」になることを説明します。

４年１組は、理科の授業です。

雨水の行方と地面の様子、自然界の水の様子について単元で学んだことを振り返っています。
・水たまりのできる場所と水たまりの水がなくなる理由は？
・校庭に水たまりはできるけど、砂場にできないのはなぜ？
・冷やしたペットボトルの外側に水がつくのはなぜ？
これまでに学んだことを振り返り、３つの課題を解決します。

４年２組は、国語の授業です。

実習生が授業をしていました。

いろいろな意味をもつ言葉「とる」を例にして学習を進めています。

写真をとる（撮る）、相撲をとる（取る）など、国語辞典を使って調べています。

５年３組は、理科の授業です。

今日は、花の花粉や受粉についてまとめています。

その様子から、植物の工夫について考えています。

　４年生の社会「自然災害から暮らしを守る」では、藤岡市地域安全課の方をお招きして、災害教室を行いました。ハザードマップや防災に関する取り組みをテキストで学び、後半は災害のために用意している簡易ベッドや備蓄食料を確認しました。最後に、50センチ、１ｍ浸水すると、どんな感じになるのか、実際に教室が水浸しになる感覚をVRで体験することが出来ました。いつ、どこで起きるかわからない災害に対して、大変貴重な学びとなりました。