4月13日 白いぼうし2組と同じように、今日は、不思議だと思った出来事を共有し、考えを深めたいことを問いの形にしていきます。 このあと、問いについて考え、友達と話し合いながら、他の見方はないかを考えたりしていきます。 子どもたちの意見に、たくさんのネームプレートが貼られています。 4月13日 きつつきの商売ここでは、2つの場面の登場人物や書かれている様子を整理しています。 このあと、整理したことをもとにして、書かれている様子を思い浮かべながら音読します。 4月13日 ふきのとう今までの音読の学習を振り返って、どのように読んだらいいか考えていきます。 単元の課題は、「やくにわかれて音読しよう」です。 4月13日 「つ」のもじを おぼえよう「つ」の書き方や、使われ方を学習しています。 こうして、書くことができる文字が増えていくのですね。 4月12日 わたしたちの生活と政治今日は、自分たちの生活は、どのように支えられているかを、身近な施設から考察しています。 このあと、視点を政治に絞り込んで、私たちのくらしと政治がどのように結びついているのか、身のまわりのことから調べて、考えていきます。 4月12日 学級目標を決めよう学校教育目標、かしこく、心ゆたかに、たくましくにそって、学級では具体的にどのように行動すればよいか、話し合っていました。 4月12日 折れ線グラフと表データは表で示されるよりも、折れ線グラフを用いると、変わり方の特徴が調べやすくなるということを実感する学習です。 よさに気づくと、グラフを使ってみようとする意欲が高まります。 4月12日 日本地図を広げてわたしたちが住む群馬県の位置や特色、各地の人々のくらしについて、地図や資料を使って、これからの学習で調べていきます。 今日は、47都道府県の名前と場所を確認します。 4月12日 かけ算7×4の答えの求め方を考えて、かける数が1増えたり、選ったりすると、答えはかけられる数分だけ増減することに気づいていきます。 また、かけ算の交換法則についても理解していきます。 4月12日 自分の名前自分の名前をていねいに書いています。 とってもいい姿勢です。 4月12日 自分の名前1組も、自分の名前をていねいに書いています。 集中しています。 4月8日 1年生1年生の様子です。 上:1組 生活の約束 下:2組 生活の約束 4月8日 2年生中:係決め 下:登校班の確認 4月8日 3年生中:2組 1学期のめあて 下:3組 写真撮影 4月8日 4年生中:2組 1学期の目標 下 3組 係決め 4月8日 5年生4月8日 6年生中:2組 組織づくり 下:3組 組織づくり 4月7日 入学式64名の児童が入学しました。 緊張のなか、よい姿勢、よい態度で式に臨むことができました。 4月7日 登校の見守り桜の花が満開のもとでの見守りです。 その後、新任式の様子も見ていただきました。 |
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