「流れる水のはたらき」


上流、中流、下流の石の様子を、実験を行って考察しました。

「よりよい学校生活」

主張することのマトリクスに、条件を書き加えました

「発見、日本文化のみりょく」

日本文化の魅力を伝える文章の、まず、自分の興味のあることの情報を集めました。

「お礼の気持ちを伝えよう」

お礼の手紙の本文の書き方について考えました。

「２けたの数でわるわり算」

割られる数が４けたの計算の方法について考えました。

「３つのかずのけいさん」

確かめ問題に取り組みました。

個々のめあて、教科のめあてに沿って学習しました。

「ちいちゃんのかげおくり」

３の場面のちいちゃんの行動と気持ちを考えました。

「お手紙」

がまくんの言った「ああ」について前の場面の「ああ」と比較して考えました。

「しらせたいな　見せたいな」

自分の知らせたいことを説明する文章の書き方を学習しました。

今年のスローガンは「立ち上がれ　輝く第二の　勇者たち」

各団の団長、副団長の紹介

団旗の授与

当日輝くか、勇者となるかは今後の練習への取組次第です。

ミニココアあげパン、牛乳、秋野菜のペンネ、アーモンドサラダ、ヨーグルト

「１００００より大きいかず」

１００００より大きな数の大きさ比べを考えました。

「太陽とかげ」

時間をおいて、太陽の動きや影のでき方を調べました。

運動会に向けての練習を進めています。

「場合の数」

コインの表と裏の出方について考えました。

「よりよい学校生活」

話し合いの進行の役割と工夫を考えました。

「平均」

平均を工夫して簡単に計算する方法を考えました。

「２けたの数でわるわり算」

３けた÷２けたの筆算の方法を考えました。

国語や算数に取り組みました。