金魚になりきって書いた、作文とイラストがとても上手です。

めあてが提示された後、これまで２年生で学習した内容を確認します。

教科書をテレビ画面に拡大し、みんなで一緒に数をかぞえます。

同じ単元ですが、こちらは「想像しよう」がめあてになっています。

教科書を見て、どんな場面なのか？自由に意見を発表し合います。

　天気が変わるときの雲のようすを調べました。

　天気の変化には、雲の量や動きが関係していて、天気が変化するときには、雲の量がふえたり減ったりするなど、雲のようすが変化することがわかりました　

　ツルレイシとヘチマのたねをポットにまきました。

　ツルレイシやヘチマの発芽温度は、２５〜３０°Cです。

　この後に理科室の掃除をしましたが、どの子もとてもよく働いてくれました。集団の質が高いと感じました。

　ダイズのめが出たので、かんさつしました。

　つぎに、たねのかんさつをしました。

　たくさんかんさつしましたが、集中して学習できました。

　物を燃やすはたらきのある気体を調べました。

　ちっ素、酸素、二酸化炭素をそれぞれ入れた集気びんの中に、火のついたろうそくの入れたときのろうそくの燃え方を観察しました。

　酸素には物を燃やすはたらきがあるが、ちっ素や二酸化炭素には物を燃やすはたらきがないことがわかりました。

１年生は、６年生からメダルを、２年生から手紙付きのあさがおのたねをもらいました。

明日の「１年生を迎える会」のために、歌の練習をしておきます。

今年度の目標を、しっかりと設定しました。

政治と生活についての導入です。クラス→地域→市→国と考えを広げていきます。ネームプレートは、個人名を隠すため、写真加工してあります。