三角形と四角形の学習をしていました。正方形や長方形を対角線で切ると直角三角形になることを確かめていました。「三角定規の形に似てる」「同じ直角三角形でも形が違う」など、気づきを発表している子がいました。実際に切る活動をしたからこその気づきもあったと思います。体験活動、操作活動も重要だなとあらためて感じました。