学校日記

４月１１日（火）　４年生算数「せいりのしかた」

できごと

提示された折れ線グラフから、本時のめあて「折れ線グラフの特ちょうを調べよう」を立て、気付いた特徴を発表し合ったり、問題を解いたりすることで、まとめでは「折れ線グラフに表すと変わり方の特ちょうが調べやすくなる」といった実感を伴ったまとめができました。

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