社会では、日本の農・林・水産業の特色について学習していました。資源保護の観点から考えさせるなど、ＳＤＧｓと関連付ける場面も見られ、生徒は積極的に発言していました(写真上)。英語では、単語の読み方のルールを見つける活動をしていました。winとwineなどの比較から、音読み・名前読みなどのルールを見つけ（ネームプレート）、他の英単語に活用することができました（写真中）。理科では、原子の結びつきと分子の関係を考え、化学式に表す学習に取り組んでいました（写真下）。新たな知識を吸収しようと頑張る２年生たちでした。