１年生の社会では、「なぜ、インドで情報通信技術（ICT）関連産業が発展したのか」について学習を進めていました。これまで、インドの人権問題や貧困等について学んできた生徒は、「差別の制度がなくなった」「教育（数学や英語）が進んだ」などとめあてについて考えました。提示された資料や地図などから、取引の相手国との時差の関係なども出てくるなど、生徒は活発に意見を出しながら真剣に考えていました。