１年生の国語では、教材「不便の価値を見つめ直す」の学習に取り組んできました。不便のよい面（不便益）についての作者の見方や考え方を学んできた生徒たちは、今日の授業では、作者の考えに賛成か反対かを具体例を挙げて表明し、結論を書くことに取り組みました。身近な例を取り上げ、本文の作者の記述を参考にして、自分の考えを協働学習用アプリを活用して提示しました。生徒は、次々に提示される友達の考えに丁寧に目を通しています。友達の考えの良さに触れ、評価を送ったり再度自分の考えや表現を見直したりする様子が見られました。Chromebookの有効活用が定着しつつあります。