説明文「ダイコンは大きな根？」について教育実習生が授業を行っていました。生徒は、これまで学習した文章構成図や説明をするための工夫（例示、図、補足、比較）を振り返り、本文全体を読み、根拠をもって文章を並び替えを行っていました。また、全体の構成を捉えたあとは、要旨をまとめました。わかりやすく整理された板書を眺めながら、まとめている生徒もいました。