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学校日記

5/29 ２年生国語の授業

公開日
2025/05/29
更新日
2025/05/29

できごと



　昨日に引き続き、説明文「クマゼミ増加の原因を探る」について学習していました。筆者の工夫を見つけていました。「グラフで変化を分かりやすく示している」「他のセミも調査をして比較している」など、生徒は相互指名をしながら、意欲的に発言していました。





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