６校時には４年生以上のクラブ活動がありました。今年のクラブ活動も残り少なくなってきています。２月には来年度に活動を共にする３年生がクラブ見学に来ます。写真は２枚ずつ、工作クラブ・イラストクラブ・プログラミングクラブ・スポーツクラブになっています。

　電気は、どのようなものに変わる性質があるのか、いろいろな方法で調べました。

　電気は、光、音、熱、動き（運動）に変わる性質があることがわかりました。

2年生の算数です。4桁の数の大きさを比べています。位の大きい方からの数字で比べるとよいことを学びました。

3年生の算数です。重さの学習です。天秤を使って5つの文房具の重さを重りとつり合わせてはかっています。実験を取り入れた算数でした。

　電磁石の性質を磁石と比べました。

　電磁石は電流が流れるときだけ磁石のはたらきがあることがわかりました。

　じしゃくのきょくどうしの組み合わせをかえて近づけたときのようすをくらべながら調べました。

　じしゃくのちがうきょくどうしは引き合い、同じきょくどうしはしりぞけ合うことがわかりました。
　このあと、砂場で砂鉄集めをしました。

６年生の社会です。本時は単元末のまとめの時間です。今までに学んだことをカードに整理し、まとめることで、学んだ実感を持たせていました。

２年生の生活科です。「大きくなった自分のことをふりかえろう」の単元で、「２年生になってできるようになったことをかんがえよう」をめあてにした学習でした。タブレットを巧みに使ってみんなで共有していました。

１年生の算数です。２桁の大きな数について読んだり書いたりすることを学習しています。算数ブロックを使って２桁の数を表していました。

５年生の国語です。「あなたはどう考える」という単元で、意見文をタブレットを用いて書いています。優先席は必要か？制服は必要か？等、いくつかのテーマの中から選んで書いていました。

　つくった電気やためた電気が、かん電池の電気と同じようなはたらきをするのかいろいろな方法で調べました。

　手回し発電機と光電池でつくった電気やコンデンサーにためた電気は、かん電池と同じはたらきをしました。
　手回し発電機のハンドルを早く回したり、光電池に光を強く当てたりすると、電流の大きさが変わりました。
　電気は、つくったりためたりすることができることがわかりました。

　じしゃくと鉄のきょりをかえたときのじしゃくが鉄を引きつける力をくらべながら調べました。

　じしゃくと鉄のきょりがかわると、鉄を引きつける力がかわることがわかりました。
　じしゃくは、はなれていても鉄を引きつけました。また、じしゃくと鉄の間には、じしゃくに引きつけられないものがあっても鉄を引きつけました。

　オオカマキリのらんのうの観察をしました。

　カッターナイフでらんのうを切ると、中にたまごが入っていました。

　どの子もスケッチの腕を上げています。