鉄、銅、アルミニウムなどの金ぞくは電気を通し、プラスチック、紙、木、ガラス、ゴムは電気を通さないことがわかりました。

　水の量や水よう液の温度と、とけているものが出てくることの関係を調べました。

　水の量を減らすと、水よう液にとけている食塩やミョウバンをとり出すことができました。
　水よう液の温度を下げると、ミョウバンはとり出すことができるが、食塩はほとんどとり出すことができませんでした。

　水の量を減らすと、水よう液にとけている食塩やミョウバンをとり出すことができることがわかりました。また、水よう液の温度を下げると、ミョウバンはとり出すことができるが、食塩はほとんどとり出すことができないことがわかりました。

　ツルレイシとヘチマの観察をしました。毎年サクラの観察もしていますが、今年に限って葉がすべて落ちてしまったのが残念です。

　ツルレイシやヘチマは葉がかれ始めていて、茶色や黄色になっていました。くきや実も、茶色になっている部分が多くなりました。サクラは葉の元のところに芽がつていました。

　観察した後は、たねをとりました。命のバトンを来年の４年生（現３年生）につなぎます。

　かんさつカードです。

「コッペパン・大豆チョコクリーム・牛乳・ポークビーンズ・ツナサラダ・オレンジ」のメニューです。大豆は高タンパク・高食物繊維・低脂肪で体によいので子どもたちにたくさん食べてほしいのですが、ちょっと苦手な子もいます。今日のメニューでは、苦手な子も食べやすいように「チョコクリーム」にしたり、西洋肉じゃが風にしたりと工夫されていました。

１年生の道徳の授業です。「うちのねこ」という資料を使って、動物愛について考えていました。

４年生の算数です。比の学習でしょうか。算数もこのあたりからが難しくなります。ネームプレートがたくさん貼ってあります。

３年生の体育です。月末に迫った長距離記録会に向けた長距離走の授業が始まっています。今日はゆっくり走りながらコースを確認していました。復帰したての先生が走って大丈夫なのかと心配になりました・・・・

２年生が「絵をかく会」用の海の絵を描いていました。海の様子を今日は書いていましたが、そこに前に書いた魚の絵を貼るようです。力作がそろいそうです。

１年生の生活科です。昨日撮ったあきを感じさせる写真をタブレット上で加色したり、文字を書いたりして、プレゼンできるように頑張っていました。

４年生の北側の窓ガラスに、ステンドグラスのような掲示物が貼ってありました。とてもカラフルできれいですね。

「ごはん・牛乳・さわらの西京焼き・豚汁・ごまネーズの和え」のメニューです。ごまネーズは、野菜をごま（ペースト？）とマヨネーズで和えたものでしょうか。とてもおいしく食べられました。豚汁はこれからの季節には体が温まってよいですね。

昼休みに児童会の役員さんが校長室に来てくれ、今月の生活目標を紹介して、校長室内に掲示してくれました。マラソンの練習も始まるので、寒さに負けずに頑張ってほしいと思います。

６年生の体育です。三種競技への挑戦ということで、今日は５０ｍ走の練習をしていました。いろいろなスタートの練習を実践していました。

５年生は急遽図工となりました。これから切り絵の学習に入りますが、今日は導入としていろいろな切り絵の作品を見て、どんな作品にしていくかのイメージを持たせていました。タブレットを使って切り絵の作品を見ていました。

４年生は社会です。４年生は郷土に関する学習が内容になっています。高山社学として、長五郎がカイコの飼育法を考えだすまでの苦労について学習していました。