底のない集気びんの上や下にすき間をつくって、ろうそくをもやし続ける方法を調べました。

せんこうのけむりを近づけて、空気の動き方を調べました。

物が燃え続けるには、常に空気が入れ替わる必要があることがわかりました。

まずは詩の特徴をとらえ、みんなで感じたことを発表し合います。

「あたたかさと生き物」です。サクラの観察をしました。

虫めがねを使って細かいところも観察しました。

みんなとても集中して観察に取り組んでいました。

上手なスケッチです。これからも継続して観察していきます。

めあての通り、いろいろなものになりきってノートに書きます。

ヒマワリの観察をしました。

種から、芽が出てきました。

種からはじめに出てくる葉を子葉といいます。

子ども達の記録カードです。

３年生はスケッチの上手な子がとても多いです。これからが楽しみです。

まずは詩をノートにすべて視写してから、めあてが提示されました。

先生の楽しいパフォーマンスで、意見が次々と飛び出します。

自分の名前を大きく書いたネームプレートを作成しています。

えんぴつを正しく持って、きれいに文字や図を書く練習です。

サクラが満開です。集合写真を撮るクラスも今がチャンスです！

すべり台の上で、サクラと一緒に記念撮影です。