２年生の理科では、質量保存の法則について学習しています。これまでの学習とここでの学習を踏まえ、このあとは「銅を加熱し続けると質量はどうなるだろうか」という問題について考えていきます。写真は、各自の予想を班で意見交流している場面です。次回の実験で、反応前後の質量がどのようになるのか、生徒は楽しみにしているようです。