２年生の理科では、「細胞と体の仕組み」について学習を進めています。今日の授業では、前時の学習（呼吸の仕組み）の振り返りが丁寧になされたうえで、「血液とその循環」について問題が設定されました。肺胞の周りに張り巡らされた毛細血管の働き、動脈と静脈の役割などについて、スクリーンに映し出された図を見ながら考え、意欲的に話し合う様子が見られました。考える場面では既習事項を振り返らせて思考を促したり、机間支援により生徒の発言を拾い上げたりし、生徒主体の授業づくりを心掛ける先生の意気込みが伝わってきました。