１年生の国語の授業の様子です。２組では、記録文学習計画に基づきながら“説得力のある記録文を書く”ことを今日のめあてに学習活動に取り組んでいました。各自で考えたテーマについて仮説を立て、検証し、結果から考察をまとめていく過程で、ＰＣ端末の検索機能を活用する姿も見られました。原稿用紙に書く際に分からない漢字があれば、教科書のページをめくって調べています。相手意識を持ち、積極的に取り組んでいました。
　５組では、古典の学習に入りました。「蓬莱の玉の枝」の内容を捉えるために、本文を丁寧に読み進めていました。古典単語や指示語などは、プロジェクターで黒板に映した本文に書き込みを入れて分かりやすく確認がなされました。古典の奥深さ、面白さに気付き、読み味わえるとよいです。