虫めがねと紙のきょりをかえたときの明るさやあたたかさをくらべながら調べました。

　虫めがねで日光を集めると、日光を集めたところは、明るく、あたたかくなることがわかりました。
　かがみではね返した日光を集めて水の入ったペットボトルに当てると、ペットボトルの中の水があたたまりました。

本日より２０分休みに中高ブロックでのリレー練習がスタートしました。本日は高学年が団別になってリレーの練習を行っていました。ムードがだんだんと高まってきました。

体育学習発表会に向けた体育の授業が佳境に入ってきました。１・２年生は校庭で表現の練習を行っていました。

４年生の算数の授業です。割算の学習で前時の確認をしてから本時のめあてを提示しています。

本日の夜、ＰＴＡ本部役員会が行われました。最初に集合写真の撮影をしました。その後は、次年度の役員さんを決める会議の確認、学校公開の持ち方への理解、東連携型小中一貫校教育懇談会への参加者選定等を行いました。

「少なめご飯・牛乳・秋さわらの照り焼き・とっちゃなげ汁・ほうれん草のごま和え」の和食メニューです。和食メニューだと郷土色や季節感が出ます。これが日本食の良い点ですね。今日のメニューの「とっちゃなげ汁」は、鬼石地区に伝わる郷土料理です。味噌味の「すいとん」のようなものなのでしょうか。すいとんを鍋にとっては投げ入れたからとか、父っちゃんがそれをしたからとか、諸説があるそうです。おいしさは味噌味がまさに味噌ですね。また、「秋さわら」という言葉を初めて知りましたが、さわらは鰆と書くように春を告げる魚といわれていますが、実は秋のさわらの方が脂がのっておいしんだそうです。本日はたくさん勉強になりました！

６年生は家庭科の授業で手提げ袋を製作していました。よい袋ができそうです。

４年生は道徳の授業です。「正直とは？」をめあてにした授業でした。子どもの発言にネームプレートがたくさん貼られています。

１年生の国語の授業です。子どもたちとくじらが話している様子を工夫して読むために、実際にいろいろな読み方をクラスの子どもたちがして、感じを確かめていました。

今朝は２学期学級委員の任命と各種表彰のための会礼がありました。警戒レベルも３になったこともあり、全校児童を体育館に集め行いました。（換気・対人距離確保等の基本的感染対策は講じて）学級委員や表彰者が呼名された時には返事がきちんとでき立派でした。

「小さめロールパン・牛乳・ナポリタンスパゲティ・大根とツナのサラダ・ブルーベリーゼリー」のメニューです。イタリアンに「大根とツナのサラダ」これもありですね。昨日みたテレビで、インドに進出した日本のカレーチェーンのCo〇〇〇〇があえて日本で出しているカレーと同じ味で勝負したところ、大人気になっているというニュースを放映していました。現地の人が「これはカレーではない！でも、すごくおいしい。これは日本のカレーという名の料理なんだ」と言っていました。今日のナポリタンもイタリアの人に食べてもらったら何というだろうか？と興味がわきます。

今朝は、児童会主催の資源回収が行われました。児童会本部役員の児童が、東西の玄関で待ち受け、登校してきた児童が持参したペットボトルキャップや牛乳パックを回収しました。たくさんの資源が集まりました。ありがとうございました。

６年生の算数です。割合の学習で難しそうですが、こだわりを持って児童が意見をいっぱい言っています。ここまでの学習を使って問題を解いていることがよくわかります。

５年生は社会科です。午前中に行ったＳＵＢＡＲＵオンライン見学のまとめの授業でした。タブレットＰＣのジャムボードを使って、自動車工場で工夫をしている点等を付箋紙に書いて、グループでまとめていました。

４年生は国語の授業です。３年生で習った漢字や接続ことばを使って文章を作りました。

３年生は音楽室でＡＬＴのビビアン先生と担任で、外国語の授業でした。「アルファベットに慣れよう」のめあてのもと、いろいろな場所で見られるアルファベットについて、クイズ形式で児童が当てる楽しい授業でした。

本日、本校において、東連携型小中一貫校第４回学校運営協議会が開催されました。内容は、委員さんによる東連携小中一貫校の授業スタンダードに基づいた授業参観、市教委小西指導主事を講師に迎えた研修（他校区のコミュニティスクールの紹介）、熟議（ＥＡＳＴ子育てアクションプラン、いじめ問題解決に向けた教育懇談会について）等でした。特に授業参観では、委員さん方から美九里東小の子どもたちののびのびとした授業への臨み方に賛辞が送られていました。

「ごはん・牛乳・鶏肉のゴマダレかけ・キムタマスープ・春雨サラダ」の多国籍メニューです。キムタマスープは、うどんで有名になったキムチと卵の入った具沢山スープでピリ辛でおいしかったです。

６年生社会、歴史の学習です。戦国時代から天下が統一されるまでを扱った学習です。「長篠の戦があったころの世の中の様子について話し合おう」をめあてに、資料を基にいろいろなことを言い合っていました。話が交錯して見ていて面白いクラスです。