３年生の図工です。読書感想画用の宇宙人の絵を描いています。

「友達の詩を聞いて書き方の工夫を見つけよう」をめあてに、各自が見つけた工夫を書いた文章をタブレットで撮り、オクリンクで共有をしていました。

２年生の書写です。硬筆で書いています。なかなか筋のよい児童もいます。

「麦ごはん・牛乳・根菜カレー・海藻サラダ・みかん」の金曜日メニューです。根菜カレーは新メニューですが、やや大きめに切ったゴボウやダイコン、ニンジンが入っていました。冬が旬の野菜は体を温めるので、寒い時期にはうってつけとか。

５年生は家庭科の授業で、エプロンを作っていました。

３年生は書写の時間で、書き初めの練習を行っていました。

１年生も音楽で、隣同士の競演です。一年生は鍵盤ハーモニカで「きらきら星」を演奏していました。

２年生の音楽です。楽器をたくさん使って「かぼちゃ」という曲を演奏をしていました。

４年生の体育です。体育館で跳び箱の練習を行っていました。台上前転がうまくできています。

１年生の国語です。「じぶんのよう日うたをつくろう」のめあてで、文章表現に取り組んでいました。

４年生の音楽です。リコーダーの演奏をしていました。

「背割りコッペパン・牛乳・フランクフルト・かぼちゃのポタージュ・コールスローサラダ」の一足早い冬至メニューです。体を温め、ビタミンを補給するにはかぼちゃスープはうってつけです。

６年生の音楽です。「旅立ちの日に」のさわりの部分を歌っていました。もう卒業式の練習かな？

２年生の体育です。跳び箱を使った運動遊びを行っています。

学期末なので復習をする教科も多いです。一年生も１０より大きい数の足し算の復習問題を行っていました。

１・２組の合同学習かな？

１年生の国語は、曜日の表し方を学習していました。「お日さま大すき日よう日」「月が出た出た月よう日」にならって、ほかの曜日も伝えていました。

３年生の国語も創作をしています。

４年生国語、詩の学習です。これまでに学習した詩の組立をいかして、各自が詩を作成していました。

今朝の朝読書は、図書委員による読み聞かせを行いました。人前で読むのは勇気がいりますが、みんな頑張って読んでいました。話を聞いてる各クラスの子どもたちも集中して聞いていました。