「ごはん・牛乳・さば塩こうじ漬け・凍り豆腐の味噌汁・コーン入り磯煮」の和食メニューです。年を取ったせいか、やっぱり和食は落ち着きます。

６年生は算数で授業です。小数や分数で表された比を簡単にする方法について考えました。これまでに学習した整数の比を簡単にする方法を確認したのち、小数や分数の比も簡単にできないかを考えました。よい意見を言ってくれた児童の考えをネームプレートとともに黒板に位置付けていました。

５年生は家庭科でミシンを使っての縫い方の学習です。

３年生の図工です。「絵を描く会」に出品する絵を描いているのでしょうか。みんなカラフルな色遣いで描いています。

２年生は養護教諭がゲストティーチャーとして「はみがき指導」を行いました。現在、コロナ禍で給食後のはみがきもできない状態になっていますが、今後は再開する予定でいます。正しい歯みがきで、虫歯を少しでも減らしたいものです。

１年生の生活科の授業です。「あきのおもちゃ作り」で秋を感じさせるものを使っておもしろいおもちゃを作っていました。できたおもちゃで試しに遊ばせてもらいましたが、予想以上に面白かったです。

今日は朝（２３６年）と２０分休み（１４５年）の両方で長距離走練習がありました。天気がいいのでいい気持ちです。走り慣れると少しずつタイムも上がってきました。

　ふりこの長さとふりこの１往復する時間の関係を調べました。

　ふりこの長さが長いときほど、ふりこの１往復する時間が長くなることがわかりました。　

「小さめ黒パン・ジョア・オムレツきのこソース・ペンネのクリーム煮・ほうれん草サラダ」のプチイタリアンメニューです。森の中の小さなレストランで食べているような気分になります。

今日の２０分休みは２３６年の長距離走練習でした。３年生も６年生も昨日バス旅行から帰ってきたばかりですが皆元気に走っていました。

６年生の音楽です。滝廉太郎の曲について学習していました。今日の学習を受けて、「これから」の学習の部分で、中学校に行ってから習う曲についても触れていました。

３年生の算数です。小数でかさを表す学習です。「めあて」と「まとめ」が対応した板書で分かりやすいです。

２年生の道徳です。「モムンとヘーテ」という資料を使って、許すか許さないかで、討論型の授業を行っていました。ネームプレートを使ってそれぞれの考えを位置付けています。

１年生の算数で「かさくらべ」の学習です。色水を使って同じ量の水が大きさの違うカップでそれぞれ何杯になるか、実験をしています。子どもたちも興味津々です。待っている子は遊んでいないで、タブレットのドリルパークを使って問題練習を行っていました。

本日の朝活動では、東クローバーのボランティアさんによる読み聞かせが１から４年生でありました。いつも子どもたちは読み聞かせを楽しみにしています。

　力点や作用点の位置を変えたときの手ごたえを調べました。

　てこを使ってものをもち上げるときは、支点から力点までの長さ（きょり）が長いほど、支点から作用点までの長さ（きょり）が短いほど、小さな力でものを持ち上げられることがわかりました。

　昨日は強い雨に降られていろいろと苦労したようですが、本日１７時頃、６年生がみんな元気に修学旅行から帰ってきました。
　たくさんの保護者の方々に出迎えていただき、みんな笑顔でバスから降りてきました。写真は解散式の様子です。
　今日はいろいろなお土産話を聞かせてくれるのではないでしょうか。

藤岡インターをでました。学校到着はメールで送った通りです。これで最終とします