4年生の音楽、「ペールギュント第１組曲から山の魔王の宮殿にて」の鑑賞の授業でした。

5年生の国語「提案しよう」の学習です。各自が学校生活で提案したいことを考えています。本時は各児童のアンケートに答えるために、タブレットのグーグルフォームを使ったアンケートに答えていました。

6年生の社会「日本の身近な国について調べる」学習の続きです。今日は中国の文化や行事について、「これまで」学習した日本やアメリカと比較しながら学習を進めました。

２校時の3ねん算数の授業です。何倍かを求める計算についてみんなで考えていました。

１年生は体育館で体育の授業です。跳び箱を跳び越す動きを行っていました。

２年生の国語「ス―ホーの白い馬」の学習です。お話の中に出てくる登場人物のうち、主役は誰か？を考えることが本時のめあてでした。根拠をあげながら考えを述べている児童がたくさんいました。

　ＤＶＤを使った空き缶分光器を作りました。

　分光器とは光を分解する装置です。

　２枚目の写真は太陽光、３枚目の写真は蛍光灯の光を分解したものです。

　わにかざりをつけて、じぶんがへんしんするものをつくりました。

　どの子もへんしんしたものになりきって、たのしそうでした。

「ミルクパン・牛乳・クリスピーチキン・肉団子スープ・大根サラダ・コーヒーミルメーク」のメニューです。今日はミルメークがついていて牛乳がコーヒー牛乳に変身します。そういえば昔はこれが瓶牛乳に粉末でした（どれくらい昔なのか・・）。この液体の注入容器は誰が考えたものなのでしょうか。

６年生の社会です。身近な国の学習を今していますが、今日は中国です。いろいろな資料を見て、細かいところに気づく児童がいます。

隣の２年生も図工です。「わっかでへんしん」という作品です。わっかのある物で何やら変身グッズを作っているようです。

１年生の図工です。「かみざらコロコロ」という立体作品を作っています。みんな飾りに工夫をしています。

５年生の算数では、立体の特徴について調べています。本時は円柱の展開図を考えて、実際に展開した模型を作っていました。

３年生も国語です。「わたしたちの学校じまん」の単元です。ぞれぞれが自慢したい理由を考えて資料を集めることが本時のめあてです。

休み明けで月曜気分が漂いますが、今日は木曜日です。１校時の４年生の国語です。「調べて話そう、生活調査隊」の学習で、文章を読み合って感想を伝え合っていました。

　丸底フラスコに水を入れてふっとうさせました。ガラス管の先からはあわは出ません。水じょう気がビーカーの中の水に冷やされて水になったからです（写真上）。
　フラスコを熱するのをやめると、フラスコ内の水じょう気が冷やされて水にもどるため水が逆流します（写真中）。
　減った水じょう気の体積の分だけビーカーの水が減っています（写真下）。水が気体から液体に変化すると、体積が小さくなることがわかりました。

　アルコールの入ったポリ袋に湯をかけると、ポリ袋がふくらみました（写真上）。えき体のアルコールが気体になって体積が大きくなったからです。ふくらんだポリ袋を水につけて冷やすとポリ袋がしぼみました（写真中）。気体のアルコールが冷やされて液体にもどり、体積が小さくなったからです。
　ピンポン球を使って、もののすがたのようすを学習しました。左から固体、えき体、気体です（写真下）。