２年生の国語「かんさつ名人になろう」の授業です。生活科で育てた植物を観察して、観察記録を書き、担任まで見せに来ていました。タブレットが活躍していました。

「ごはん・牛乳・さばの白醤油漬け・根菜汁・こまつなサラダ」の純和風メニューです。こまつなサラダには、もちろん小松菜が入っているのですが、ツナも入っていて、「つな」が掛け合わされたネーミングになっているのでしょうか・・・

本日より金曜日まで、朝の登校時に「地域で触れ合うあいさつ運動」が行われます。初日の今朝はあいにくの雨模様でしたが、当番になった登校班の児童も少し早く学校に来て、地域の方々と一緒にあいさつ運動を繰り広げました。「いつでも、どこでも、だれにでも　あいさつあふれる　東校区」を合言葉に、あいさつの輪が広がっていけるとよいことでしょう。

本日の５校時、５年生が全国歯磨き大会に参加しました。養護教諭の指導のもとで、全国共通のＤＶＤを見ながらの学習でした。

「発芽玄米ご飯・牛乳・ハヤシシチュー・枝豆サラダ・オレンジ」の金曜カレー＆ハヤシメニューです。枝豆のおいしい季節となりました。

本日より６月１７日まで、前期人権集中学習期間となります。テーマは「あいさつで笑顔の輪をつなげよう」です。早速、今朝の業前の時間に、体育館に全校児童が集まり、「人権オープニング集会」を行いました。児童会より、この期間に取り組む重点が発表されました。

　かん電池のつなぎ方と、モーターの回る速さの関係を調べました。

　モーターの回る速さは、２このかん電池を直列つなぎにすると速く回り、へい列つなぎにすると１このかん電池のときと変わらないことがわかりました。

　メダカがふ化しました。

　子メダカを観察しました。

　元気な子メダカを見て、子ども達も喜んでいました。

　すばらしい観察力です。

　この他にも上手なスケッチがたくさんあります。どの子も上達しています。

　いろいろな虫の体のつくりをチョウの体とくらべながら調べました。
　プラスチック封入昆虫標本を使って、カブトムシ、クワガタ、チョウ、トンボ、ハチ、バッタの体のつくりを調べました。

　こん虫のせい虫の体は、頭、むね、はらの３つに分かれていて、むねに６本のあしがついていることがわかりました。また、むねにはねがついているものもいることがわかりました。

　たまごから観察を続けてきたモンシロチョウが羽化したので、感謝の気持ちを込めて「さよなら」をしました。みんな元気に飛び立っていきました。

５年生の社会です。授業前半にしたテスト後の時間での学習でした。国土の気候の特色について、資料を見て気づきや疑問をノートに書いていました。

４年生の図工「つなぐんぐん」の学習ですが、ひたすらチラシをまいてパイプにしていました。

６年生の様子です

４年生の様子です