６年生の算数です。円の面積の求め方を学習しましたが、今日はそれを活用していろいろな形の面積を求めることに挑戦しました。

４年生の国語です。前の時間の板書を大型ＴＶに映して、つなぎ教材として活用していました。

　酸素が体の中を運ばれるしくみをいろいろな方法で調べました。

　１分間のはく動数と脈はく数が同じことから、血液は心臓のはく動によって全身の血管を流れていくことがわかりました。肺で血液にとり入れられた酸素も全身に運ばれることがわかりました。

　ツルレイシの苗を花だんに植えかえました。

　冬になって枯れるまで観察を続けていきます。

　メダカのたまごの観察をしました。

　かいぼうけんび鏡を使って２０倍で観察しました。

　受精後５時間のたまごです。

　たまごの中の丸い粒は養分の油です。

　油の粒の下の方にあるかたまりがメダカの体に変化していきます。

　オクラとダイズの育ち方（植物の高さ）をグラフ化しました。育ち方の違いがよくわかりました。

　モンシロチョウの幼虫を観察しました。

　また脱皮して４齢幼虫になりました。

　いちだんと大きくなり、子ども達もびっくりしていました。

　５齢になった幼虫はキャベツを離れ、さなぎになる準備をしていました。

風がさわやかに吹く中、２年生はさつまいもの苗を畑に植えました。さつまいもの苗を植えるのにもコツがあることが分かったようです。秋にはおいしいさつまいもができるのを楽しみに、このあとのお世話もたのみますよ。

「ごはん・牛乳・甘辛メンチ・えのきの味噌汁・キャベツの浅漬け」のメニューです。甘辛く煮て食べるのは群馬の食文化です。ご飯にのせて食べればメンチカツ丼に早変わり。

３年生の国語です。４コマ漫画で話の食い違いが出てきた例を見て、きちんと伝えるために必要だった言葉を考えました。

最後の仕上げはプールの底をデッキブラシで磨きました。見違えるほど、きれいになりました。６年生お疲れ様。プールに入るのが楽しみですね。