がっきや身の回りのものを使って、音を出したときに気づいたことを発表し合いました。

　音が出ているとき、ものはふるえていました。

　音が出ているものを、手でおさえるとふるえがなくなり、音は出なくなりました。

　たいこは強くたたいたほうが、大きい音が出ました。音の大きさによって、もののふるえ方にちがいがあるのでしょうか。次の授業で調べます。

「ごはん・牛乳・チキン味噌カツ・キムタマスープ・かんてんサラダ」のがっつり系メニューです。チキンもボリューム感ありました。

４年生の社会「住みよいくらしとごみ」の学習です。今日は地球温暖化について考えていました。ＳＤＧｓの授業です。

週明けの月曜日、少し蒸し暑いですが、酷暑は今日は一休みです。１年生の国語の授業では、「すきなものなあに」で自分の好きなものの文と絵をかくことを行っていました。なおかくことは、本校区の指導の重点となっています。

今日は先週までの暑さとは違い、少し過ごしやすくなっています。そんな中、３年生は総合的な学習の一つとして【トマトハウス】見学を行いました。学校の南側にある秋山さんのトマトハウスの中に入れていただき、実際にトマトがなっている様子を見て、考えてきた質問をしました。ビニールハウスとガラスハウスの違いや受粉する蜂のこと、仕事のやりがいや大変さなどなど、たくさん教えてもらいました。最後はトマトを収穫させてもらい、大喜びの３年生でした。秋山さん、大変お世話になりました。

本日今年度２回目のＰＴＡ資源回収が行われました。ＰＴＡの役員さんには暑い中、運搬にご協力いただきありがとうございました。また、資源の提供をしてくださった方々にも感謝申し上げます。

今日の英語はアルファベットのテストからスタートし、そのあとは【職業】や【教科】の単語をたくさん勉強しました。しっかり覚えて、使えるようになるといいですね。

教室に入ると墨のいい香りがしていました。今日の書写は【湖】。漢字の形のバランスをとりながら、真剣な顔をして書いていました。きっと上手に書けたことでしょう。

「ごはん・牛乳・肉団子・かぼちゃの味噌汁・コーン入り磯煮」のメニューです。

２年生の国語も作文の学習です。「こんなもの見つけたよ」として、はじめ、中、終わりの組立を使って文章を書いていました。

今日から７月、あと３週間で夏休みです。今日も暑いです。１年生は国語で「すきなものを伝える」文章作り（作文）を行っていました。

今日も熱中症警戒アラートが発令されています。毎日暑く、熱中症がとても心配です。それなので今週から給食中に「熱中症について」の放送を保健委員会がしてくれています。また、夏休みの中で注意しなければならないことを映像で見せてくれるようです。その練習を休み時間に楽しみながらしてくれています。

　植物が出し入れする気体を、条件を整えて調べました。

　植物も動物と同じように、呼吸で酸素をとり入れ、二酸化炭素を出していました。植物は日光が当たると、二酸化炭素をとり入れて、酸素を出すことがわかりました。

「小さめロールパン・牛乳・チキンナゲット・ラタトゥユのペンネ・冷凍みかん」のメニューです。冷凍みかんはグッドタイミングといったところです。

本日５年生が藤岡特別支援学校に出かけ、小学部の児童と交流を持ちました。最初に多目的室で全体会を行いました。藤岡特支の児童の司会のもとで、旅行の児童の顔合わせを行いました。その後は３つのグループに分かれ、音楽や体育の授業を一緒に行いました。この行事はかねてより継続していたものですが、ここ数年はコロナのためにオンラインでの実施になったりしていて、久しぶりに顔を合わせて行うことができました。同じ地域にある学校なので今後も交流が深まるとよいと思います。

２年生の国語「夏がいっぱい」の学習です。夏をいっぱい感じた１時間となりました。