ひまわり2組では2年生が2けたの数の引き算の筆算を、5年生が整数×小数の学習を進めていました。2年生は習熟の時間で計算問題に集中して取り組んでいます。5年生は「整数×小数の謎を解決しよう」というめあてで、整数×小数の計算をどのように解いたらよいかを先生が仲介役となって子どもたちの考えを引き出しながら、学習が進められていました。考えていく中で「小数がなければ計算しやすい」という意見が出され、そこから「小数をなくして計算し、答えを１０でわる」という考えが出されていました。この後、小数点の移動など筆算の仕方などを学習していきます。