6年生は円の面積を求める学習をしています。今日は「敷き詰め」の考え方で、１／４円に１㎠のタイルを敷き詰める考え方で面積を求めようとしていました。途中「半端」名部分をどうするかという話し合いになり、「０．５で考えればいいんじゃない」とか「2つを組み合わせて１㎠にすればいいんじゃない」とか意見が出されましたが、「0.5」で考えるということになりました。これまで学習してきた「およその数」の考え方を使うようです。このあと面積を求めてみて後日学習する公式の考え方と合わせていきます。