くわの実学級４年生の算数は、球の学習を行いました。めあては、「球について調べよう」です。球状のものは、そのままでは直径の長さを測ることはできません。どのようにしたら測ることができるか考えてから長さを測りました。
　６年生の算数は、平行の学習を行いました。めあては、「２本の直線の並び方を調べよう。」です。担任からの「線路みたいになっている直線を見つけてみて」の声がけで平行になっている直線のイメージがつかめたようです。