１組の算数は、公約数の学習をしました。めあては「公約数の見つけ方を考えよう」です。問題「１８と２７の公約数をすべて求めましょう」を考えました。「公約数は、一方の数の約数の中から、もう一方の数の約数を見つけると、はやく見つけられる」ことに気付くことができました。２組の算数は、ひし形の学習をしました。めあては「ひし形の折り目には、どのような特長があるだろう」です。ひし形にできた折り目が、垂直になっていて、交わった点でそれぞれが２等分されていることに気付くことができました。どちらの授業も集中して学習に取り組むことができています。すばらしいです。