今日のめあては「小数や分数の比を簡単にするには、どうすればよいか」でした。これまでに、「小数は両方の数字に１０倍して、整数にすること」を学習しています。
　このことを「つなぎ教材」として、分数に挑戦しました。児童たちは通分するところまでは考えられましたが、その先にたどり着かず、少し悩んでいました。先生が素晴らしかったのは、あえて「つなぎ教材（ヒント）」を出さず、子どもたちにじっくり考える時間を与えたことです。じっくり考え答えを導くことで達成感や満足感は倍になります。あえてすぐに答えを教えないことも教師の役割だと思いました。