今日のめあては「なぜ水害は減り、人々はどう備えてきたのか」でした。先生は２枚の地図を使って、働きかけます。「どちらが前の地図なんだろう・・・。」すると、気づき始めます。一見、古そうな地図なので、右側が古そうでしたが、実は左側の地図が古いのです。理由は、川がたくさんあり、整備が進んでいないことが理由として考えられました。児童に投げかけた2枚の地図が主体的な学習を促すポイントとなりました。